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短文改錯，是當前高中英語考試中得分率普遍較低的題型，主要考查同學們發現、判斷、糾正文章中錯誤以及在語篇中綜合運用英語知識準確性的能力，對大家詞匯和語法知識的記憶與理解的準確度有較高的要求。
做好短文改錯的核心顯然是發現錯誤，當然，錯誤也是有一定規律可循的。
1.謂語動詞的誤用是歷年考試的重點和熱點，常見動詞錯誤類型有：
①一般現在時與一般過去時錯用;
②and前后動詞時態不一致;
③主謂不一致;
④缺少動詞,特別是be動詞;
⑤第三人稱單數形式錯用;
⑥主動語態和被動語態錯用。
2.名詞的誤用：
單、復數名詞錯用，可數名詞與不可數名詞的錯用。
3.連詞的誤用：
①連詞包括關系代詞、副詞，并列連詞and/or/but等。
②關于連詞，一般考查從句關系：
who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。
4.冠詞的誤用：
①誤用a和an(根據單詞的第一個音素來判定);
②誤用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指；多冠詞或少冠詞)
5.形容詞和副詞的誤用：
①系動詞后用形容詞 (be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動詞smell/feel) ;
②詞性的誤用(形容詞修飾名詞;副詞修飾動詞、形容詞)。
6.代詞的誤用：
①代詞的主格和賓格 (I/me;he/him; she/her;we/us; they/them) 的錯用;
②反身代詞 (myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves) 的使用錯誤;
③代詞的單數和復數的使用錯誤;
④代詞指代錯誤;
⑤多代詞或少代詞。
7.非謂語動詞的誤用：
①不定式、動名詞作主語、賓語時;
②and連接的不定式或動名詞前后不一致(尤其距離較遠時);
③介詞后用動名詞形式作賓語;
④某些動詞后要求接動名詞或不定式。
8.介詞的誤用：
①詞組中的介詞誤用;
②介詞意思理解偏差;
③介詞的多用或少用。
具體答題時也是有套路和方法可循的，一般情況下答題過程為：通讀全文，掌握大意，確定邏輯錯誤；逐句分析，逐句糾錯，發現語法問題; 復讀全文，確認答案。
1. 通讀全文，對全文有宏觀把控
做題時，應把改錯內容當作一篇小短文來理解，對短文有個宏觀把握，對上下文有全面的了解，查看行文邏輯是否一致，確定明顯的邏輯錯誤。
2. 逐句分析，從語法角度審查
在掌握和理解全文大意的基礎上，再逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，從時態一致、主謂一致、指代一致、單復數一致等各個方面考查，逐句糾正語法錯誤。
3. 復讀全文，驗證答案
改完后，要回過頭來重讀一遍全文，查看改過后是否能使語句通順，時態一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時感覺不順的地方集中精力，仔細推敲，使答案更加準確。
下面以2017高考新課標卷短文改錯真題為例作個簡析：
In the summer holiday following my eighteen birthday, I took driving lessons. I still remember how hard first day was. Before getting into the car, I thought I had learned the instructor’s orders, so once I started the car, my mind goes blank. I forgot what he had said to me altogether. The instructor kept repeating the word, “Speed up!”“Slow down!”“Turning left!” I was so much nervous that I could hardly tell which direction was left. A few minutes late, the instructor asked me to stop the car. It was a relief and I came to a suddenly stop just in the middle on the road.
首先通讀全文，掌握大意后，能發現并解決的問題往往是一些語義邏輯上的錯誤，如eighteen,so, word, late, of。
逐句理解分析所能確定的錯誤多集中在語法方面，如（the）first day, much(刪除)，suddenly，以及最難發現的goes的時態錯誤和turning的句法錯誤。
最后一步，復讀全文時統計下錯誤類型，尤其是漏詞和刪除確定無誤，就大功告成了！
附：改錯參考答案
eighteen改為eighteenth，first day前加the，so改but，goes改went，word改words，Turning 改Turn，much刪除，late改later, suddenly改sudden，on the road介詞on改of.
當然，除了在考試時可以用這些技巧提升功力，在日常學習中，同學們也要下功夫，多加訓練和積累，其中，最有效的方法就是多讀多背，增強語感。
只有讀得多、背得多了，語感才能增強，語感好了，做起短文改錯自然就會得心應手。在多讀多背之外，還需要多加訓練，在多練的前提下，要勤思考，多總結，這樣才能提高學習效率。
